怀仁一中高一历史学案（30）
班级 姓名 组别 编制：乔际锋 审核：
第22课 祖国统一大业
一、学习目标：
1、通过阅读教材分析“一国两制”提出的背景、内涵、意义。
2、通过阅读教材简述两岸关系的缓和和发展。
3、结合所学知识，分析解决台湾问题、完成祖国统一大业中的有利因素和不利因素。
二、学习过程：
目标一：“一国两制”构想的提出
1、阅读教材第102页第1段并结合所学知识，请你分析“一国两制”提出的背景是什么？
2、阅读教材第102页第2段，请你复述“一国两制”的内涵、意义分别是什么？
目标二：香港、澳门的回归
1、结合以前所学知识，请你总结香港问题的由来。
4、阅读教材第103——104页，归纳香港回归的原因、过程，香港、澳门回归的历史意义分别是什么？
5、完成103页学思之窗的思考题。
目标三：海峡两岸关系的发展
6、阅读教材第104页第4段并结合以前所学知识，请你分析两岸关系缓和的原因、表现分别是什么？
7、阅读教材第104页第5、6段，请你简述两岸关系的发展。
8、结合所学知识，分析解决台湾问题、完成祖国统一大业中的有利因素和不利因素。
三、课堂检测：
1．学习“一国两制”后，下面四位同学表达自己的看法，你认为哪一个观点最符合“一国两制”的理论（ ）
A．王山：“一国两制”只适用于中国，对其他国家不适用
B．赵明：“一国两制”会改变中国大陆的社会主义性质
C．许华：“一国两制”首先要坚持在世界上只有一个中国
D．李立：“一国两制”就是要改变港澳台原由的资本主义制度。
2．海峡两岸从敌对隔绝到频繁交往转变的原因是（ ）
①“和平统一”和“一国两制”方针的提出 ②党和政府采取了一系列促进海峡两岸交流缓和的政策 ③台湾当局也被迫逐渐放松对“三通”的限制 ④海峡两岸人民的共同要求和努力
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
四、课堂小结：