——王老师的学生谈班会
班会课是班级工作的重要阵地，是班主任针对班级情况围绕特定主题对学生进行思想教育的一种有效方式，与其它形式的教育相比，它能在学生中实现更广泛的思想交流，促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理。
但现实中我们看到，有些班主任把班会看作简单的课，随意掌控。在班会上谈班级建设计划、传达学校通知，或者把一周来所发生的班级问题一一罗列，以警示学生。一堂课下来，几乎是老师在唱独角戏，学生听得兴味索然，甚至反感。更严重的是个别班主任根本不把班会课当作是课，随意挪作他用，或索性让学生自习。像这样的班会课，老师说得再多，对学生的教育效果其实是很差的。
班会课不应是思想教育课，应是学生的思想活动课，不应该全由班主任主讲，应该由学生做主，要充分发挥学生的主体作用。
因此，在确定班会主题后，把班会交给1—2名学生负责，然后由他们牵头，广泛地争取班级同学的意见。班会的设计，内容的安排，组织、筹备等工作都应让学生开动脑筋，放手去做。要注意整个主题班会过程中的民主与平等，要给学生参与的时间与空间，要激励每一位学生投入到班会活动中。形式的生动、活泼且多样化，有利于增强教育的可接受性。
当然，强调学生参与，并不是把主题班会的组织简单地全部推给学生。这是因为中学生自主意识还不成熟，知识水平还有限，观察分析事物还不够深刻，看待问题往往有所偏颇。所以，无论是班会主题的选择、活动组织，还是班会行进过程的具体操作，班主任都要发挥指导作用。在班会上，班主任看准关键点，高屋建瓴，深入浅出的讲解也是非常必要的。
班会课只有在班主任的主导下，充分调动学生的积极性，通过不拘一格的形式，促使学生最大限度地关注世界、观照自我，进而发挥自己的才能、获得真实的情感体验和心灵触动，才能达到最佳的教育效果。
下面是王桂兰老师所带的554班和556班学生对班会的点滴感悟。
团队的进步需要源源不断的动力——班会是加油站
556班 张玉琪
组织策划了几次班会，我觉得班会的真正意义在于：每个人都参与其中，认真思考，从中学到一些优秀的习惯。
这次月考一的分析总结班会，我们设置了学习、内务、体育各方面的奖项，最大程度上调动了同学们争先创优的积极性。
王文斌同学获得“内务进步奖”，他这学期刚转入我们班，既不会跑操也不会整理内务，月考一考了全班倒二。他没有畏惧，没有抱怨，用心地做好每一件事，内务多次表扬。反观我们班其他同学，住了两年校，却有多次违纪，实在应该感到惭愧。
彭泽宇同学荣获“自强不息”奖。他前一阶段生病了，不肯误一节课，还要坚持跑操。后来听从老师的劝阻，才肯休息。相比一些因懒惰而逃操、逃课的学生，他身上顽强拼搏的品质值得点赞。
我们也设了优秀试卷这一奖项，卷面整洁字迹漂亮的同学受到表彰，也激励更多的同学向他们学习。
此次班会上也有幸邀请到了部分同学的家长。班会上，家长语重心长的教导是我们前进路上的动力，我们也明白了父母的默默付出与殷切期盼。班会美篇发到了家长群中，让更多家长分享我们的进步和成长，为我们加油呐喊。
班会让我们在反思中进步，在激励中前行，在成长中蜕变。
刚踏入一中的我们，心中曾有一个梦想，因为过于迷恋路上的风景忘记了当初为何要出发。这次班会，让556人从过去的自我感觉良好到现在的痛定思痛；从无所事事到埋头苦干，有了很大改观，但这远远不够，我们会更加努力，真正摆脱平庸，走向光荣！
团队的进步需要不断地克服微小的缺失。
需要及时肯定微小的亮点——班会是显微镜，放大镜
554班 祁超
我做过班会策划，担任过班会主持。几次班会，我的表现并非尽善尽美，但同学们的肯定与支持，给予了我莫大的鼓励。
这次总结表彰班会准备阶段，文采好的，主动为获奖同学撰写颁奖词，一句句的斟酌，一字字的修改；朗读好的，积极报名朗读颁奖词……
开班会前的几分钟时间里，黑板上原本计划由一个人写的班会主题，最终几个同学默契配合共同完成。在班干部的指挥下，齐心协力迅速布置好了班会现场，才使得受邀学生家长以及兄弟班级556班的同学有序入座，班会得以按时进行。
班会之初，邀请了几位学生家长，但是家长对孩子的重视、对老师的支持程度远远超过了我们的想象，有的学生家长全家亲临班会，很是让我们感动。
此次受表彰的同学中，令我感触最深的是获得“拼搏之星”的郭佳同学。他第一次住校，内务不好，跑操不会，但他没有认输，没有逃避。而是一次次的练习，一遍遍的纠正。在班级表彰会上，他以“尽自己最大的努力跑操不掉队，内务不拉后腿，成为一名真正的一中人”的获奖感言向同学们展示了他的自信与坚定。
郭佳同学的集体意识以及班中同学在班会设计中的表现，也让我明白了一个团队的重要性。
一堂好的班会绝不仅凭一己之力便能取得成功，它需要小至策划团队，大到全班同学团结协作方可达到令人满意的程度。习惯了这样团队合作的我们，无论走到哪里都能抵御风雨。不仅仅现在，在今后的大学生活或是工作生涯中，都需要有合作意识和能力。提前习惯了团队合作的我们，不管面对机遇还是迎接困难，都会更胜一筹。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮——班会体现了我们的创造性
556班 孟祥龙
参与班会后，锻炼了我们的能动性、创造性。
第一、班会的各项流程由策划人设计，策划小团队分工合作，有的查找资料，有的核实获奖数据，有的负责撰写颁奖词，有的练习朗读，有的设计PPT，有的负责班会摄影……同学们团结协作，紧密配合。
第二、班会的串词由主持人撰写，主持人将颁奖嘉宾、获奖学生、颁奖词的撰写、宣读、PPT的展示……都安排得有条不紊，我们的策划组织能力都有了一定的提升。
第三、主题上，我们班和兄弟班级554班都是对月考一进行总结分析，我们班侧重激励大家永不言败，而554班则重点在于激发同学们展示自己，虽然两个班的风格不尽相同，但都起到了给大家鼓劲的作用。班会流程都有颁奖仪式、学生代表发言、家长讲话……我们将班级的学习、纪律与内务和554的对比，穿插在颁奖过程中，看到进步的同时，也发现与554存在的差距。554班这一部分内容是在班会上由班长进行总结。不论哪种方式，我们收获都很大。
尽管我们的创造力得到老师的肯定，我们也发现许多不足。这些经验教训，为下一次班会提供借鉴。
第一、左修雅同学布置的现场格局比较新颖紧凑，554班的安排则较为通畅，我们用时更长，节奏较慢。
第二、黑板上艺术字的主题，我们班由一名同学设计并完成，效果差强人意，554班是由多名同学合作完成，用时更短，效果更好。
第三、554班527宿舍获得“优秀宿舍”，舍长获奖感言很有创意：“老师刚调整了宿舍成员，我先将优秀宿舍红旗暂时保管，在下一阶段宿舍评比后，会奖励给优秀宿舍……”这激发了大家争做优秀的激情。
第四、兄弟班级554班对班会的时间把控的很精准，这一点我们应该向他们学习。
第五、在做美篇时，韩昊轩同学不仅把554班的完成了，还把我们班的做了。如果每一位同学都能像他这样，班级的事就是我的事，那么556与554的兴起是必然的。
班会从根本上转变了团队成员的思想
556班 李雪茹
一堂优秀的班会不在于有多么华丽的辞藻，而在于它给我们多少触动和思考。
《放飞梦想，渴望光荣》这次班会，让我感触颇深。班会上我们了解到外班学生对556的评价：“556班简直太差了，换了这么好的老师，仍保持倒一，简直是浪费！……”我们开始审视自己。
在班会上，主持人提出了这样几个问题:我是谁？我来一中干什么？我要和谁一起干？这几个问题看似简单却发人深省。同学们针对考试成绩、学习状态等有感而发。学习委员乔慧楠说:“虽然我们每天早早到班，但心思并不在学习上。我们并未真正听取父母、老师的教诲，我们一直在沉睡。”彭泽宇同学也说:“真睡的人能叫醒，装睡的人叫不醒。我们该醒醒了。”……
此次班会也在554班进行展示，面对同样的问题，杨蕾同学作出回答:“我是554的一员，我要努力拼搏一年考取自己理想的大学，我要和王老师、所有科任老师以及554班的每一位同学一起干。”表达了自己的真情实感，也道出了同学们的心声，激发了同学们的斗志，班里也出现了你追我赶、奋发向上的态势……
几次班会后，我们由课堂混乱到很有秩序；由一盘散沙到有凝聚力；由做事拖沓散漫到积极迅速；由懒惰到勤奋，我们进步了很多。虽然我们这次政教考核成绩第二，不如兄弟班优秀，但这是我们有史以来成绩最好的一次。相信556班在我们全体同学的共同努力下，会变得更好。
成功班会的特点——到位、走心、互动、升华、延伸
554班 耿文龙
一次成功的班会可以让一个原来并不热爱学习、整天虚度光阴的同学对学习产生兴趣。拿我来说，之前我对自己要求不是很严格，总容易被外界事物诱惑，但在筹备《我的大学，我的梦》、《做钢铁般的人，追“重本”的梦》的班会时，我查阅了很多有关名校的资料，从中挑选合适的图片、视频用在PPT上，与同学们一起分享。策划这次班会不仅开阔了自己的视野，练就了自己的实践能力，还让我重拾了自己弃置已久的梦想，勇敢而无畏地追逐自己的重本梦。
同样，一次成功的班会对班级精神面貌、凝聚力的大小的影响也是很大的，班会是班级的灵魂，班级思想的主阵地。如纪律月召开的《纪律——个班级的保障》的班会，班会后554班每个人的心中都出现了一道黄线，它时刻提醒同学们无论什么时候都要维护好班级的纪律——严明的纪律是学习的保障！这次班会纠正了我们的不良行为，增强了我们的班级荣辱感，我们在各方面也都取得了明显的进步，在九月份政教考核中，我们班取得了第一的骄人成绩，荣获“标兵班级”的称号。554班从之前的一盘散沙蜕变为真正的“钢铁军团”，但这些还不够，没有最好，只有更好！
到位、走心、互动、升华、延伸是成功的班会应具有的特点。《寸草心报三春晖》这次班会让我们真正明白了，日夜为我们操劳奔波的父母的不易，明白了他们为我们付出了太多，而我们要做的能做的就是用优异的成绩去回报他们。556班到我们班展示的《放飞梦想，渴望光荣》班会，主持人谈到其他班对自己班的评价时，PPT上的每句话深深地触动了同样作为差班的我们。“省略了一亿鄙视”这张PPT，也激励我们不惧冷眼和嘲笑，用行动证明自己！老师班会上总结时引用鲁迅先生弃医从文的故事，意在告诫我们不能再麻木，又用俞敏洪的“大树小草”的演讲激发我们要做树的种子，期待我们最终成为参天大树。这次班会之所以被评为“优秀班会”，是因为它在心灵深处给了我们太多感触，真正做到了“走心”，带动了两个班同学的积极性，我坚信我们一定会创造奇迹！
注意细节、精心设计、总结提升
554班 韩昊轩
在上次班会中，我制作了两个班的美篇。在班会的筹备中，我看到许多同学为班会忙前忙后，心里也想着为班级做点什么。我喜欢摄影，为班会拍照满足了我这一小小的心愿。我觉得，这是554班最成功的一次班会，也想给自己的心灵留下一点有触动、有价值的东西，让更多的人看到554的进步，同时也是对班会的一次总结，于是便想到了美篇。我也参与了556班的班会，也给他们拍了许多照片。我们是一个团结的大集体，有着同一个“家长”——王老师，所以就把556班的美篇一起做了。
我最大的感悟就是要注重细节，也许是第一次做美篇的缘故，在制作过程中，漏洞百出，小到标点、错字、措辞，大到背景音乐、图片等等不一而足。在王老师和同学们指出其中的错误后，我及时进行了修改，之后，王老师将美篇发到了两个班的家长群内。关注我们成长的家长，看到我们的进步后留言：“看了N遍听了N遍，很好！手指向上滑动的同时，也感触到了554班的新气象……回味曾经走过的光辉岁月，多少心酸都值得；我们携手一起耕耘，直到学子们成为参天大树”让我动容；当我们懈怠、偷懒时，听到这振奋人心的旋律，看到这些精彩的瞬间，我们会重新鼓起干劲，扬帆起航，这也实现了制作美篇的预期目标！